这里的新学期始于生态文明（好中国）?

编者注：如何在新学期开始时谈论生态文明？主要学校的学生会收到新书，并进入受欢迎的科学厅，还可以参加环境护理技能。大学生参加专业课程，去农场观察，同时积累知识，他们的生态阅读文明得到了巧妙的改善。生动的生态文明教育“学年的第一课”不仅将绿色种子带入了学生的心中，而且是促进绿色生命发展概念融合的重要方法。 学校统一的流通，可节省和保护环境的绿色继电器 9月1日，在河南州郑州市的长江东路小学上，校园一角的“转让学校收藏式校服”已经排队。 Fan Yueqi是五年级的3年级，刚好穿着合适的秋天制服，惊讶地发现：“那里是校服的其他学生的签名！” 这不是新的校服，而是毕业生提供的“老连衣裙”，并被清洁和消毒。 “衣服还是新的。”他旁边的父母Li Yanling说，孩子的成长很快，校服太年轻，穿着。 “这种回收可节省金钱和环保。” 在现场，范·尤吉（Fan Yueqi）也“移动”了他的校服，这是第三次参加学校的校服活动。 “我希望低年级的学生在穿上它时会挑选它，并在他们穿时对我感到满意。” 长江东路小学校长胡·贾林（Hu Jianling）告诉记者，每年毕业结束时，许多校服都会面临懒惰和拆除。 “最好穿优质的校服两三年。但是小学的孩子长大并迅速成长，他们年轻时就不能穿。他们可以转移不配的校服，并继续将其用于有需要的儿童？” 校服计划将从2022年实施。一开始，一些父母担心卫生问题，而另一些父母则认为穿旧衣服是“绝望的”。面对这些疑问，学校进行了一段静止：对可回收的校服的平等分类，清洁和消毒，以确保卫生和安全；显然，只有80％的新校服可以进入流通系统，等等。 更重要的是，儿童成为行动的反对者。 “现在，我要以较低的分数给孩子们提供不必要的校服和帽子。我认为，如果我足够在乎，也许可能是下一个孩子的手。”五年级的学生赵伊兴（Zhao Yicheng）在校服的回收点上说。 已经发起了志愿者活动，以鼓励学生参加，并使用班级孩子收入中学到的统计知识更为重要。胡林说。 迄今为止，学校已经建立了一个正常的学校统一机制：父母可以使用他们的孩子的制服，这些制服随时都不适合适合，然后去指定的位置以换取适当的“循环校服”；学校将及时更新信息，以促进父母掌握学校统一规模，数量和其他数据。近年来，Changjiang East Road小学每年回收近1,000件校服。在这所学校开始前不久，学校获得了约100套毕业生提供的校服。当一年级新生今年报道时，学校准备了150套可回收的PA制服，并在第一天获得了97套。 书籍 - 生态课，近距离 - 研究和经验 在新学期开始时，江苏苏州市武士区的Tongli国家湿地，江苏省科学普遍博物馆，位于公园，这是一个独特的生态文明的“第一堂课”江苏省的主要和中学的Zation。通过大落地窗户窗户，阳光在展示柜上闪耀，显示了不同的鸟类标本。 Tongli实验小学的学生一起听了Zhu Hemei的游览：“这是黑色的黑色黑色，通常是湿地边缘令人惊讶的；它是一种st象的，生活在芦苇深处……” 之后，每个人都走进观鸟的外部区域。孩子们拿着望远镜的望远镜，并听了解释，同时小心地寻找树枝上的鸟类的痕迹。 “老师，我看到了。它看起来像个乌黑！” Fang Xiaoke的6年级，4年级，射精。在自然的本质上，孩子们将仅记录他们的发现。 事件发生，一系列书籍“江苏省主要和中学的生态教育的第一课：生态文明的跨学科学习”江苏省生态与环境部正式释放了邻国化和编译。这是在江苏省撰写的第一本针对小学和中学生的生态文明书籍。它破坏了一门学科的障碍，并在中国，科学，艺术和其他课程中密切相结合了中国文明的教育。当您打开页面时，您会发现您的植物和植物是众所周知的，其中包括图片和文本，以及有趣的 - 实验活动和生态观察的部分。 “事实证明，我们周围有许多自然秘密。”方小子说。在科学普及大厅中，孩子们在拿着书籍的同时走路和学习 - 有时会停下来记录鸟类的特性，有时会讨论湿地植物的作用。在朱·赫米（Zhu Hemei）的看来，将教科书与网站经验相结合，孩子们可以更好地考虑通过观察，记录和技巧来人与自然。 “'生态文明'不再是一个抽象的概念，而是一种感人，描述和表达。”朱·赫米说。 江苏省生态与环境部秘书Zuliyati Sima Yi，ISSAID：“我们希望通过这一系列书籍，尊重，适应和保护性质的骨头将受到儿童之心的触动，鼓励他们建立绿色的生活方式，成为未来的生态护理人员。” 大学教室，生态学科任务任务 “作为未来的生态工作者，您如何理解生态文明的建设成本？” 9月8日上午，在Sun Yat-Sen University的“生态学校的第一堂课”中，Zhang Dandan副教授直接进入了这一点，并向55名新生提出了疑问。 张·丹丹（Zhang Dandan）没有立即给出答案，而是问学生：“你感到天气炎热吗？” “是的！”脸红的学生DUring军事训练刚刚完成。 “在工业革命之后，随着化石燃料的taor量增加和森林植物的破坏，环境中二氧化碳等温室气体的含量逐渐增加……”张·丹丹（Zhang Dandan）随着数据和图片的展示说话，学生的表达变得集中。 当涉及巨型熊猫的保护时，学生的利益变得更加强大。 “在许多生态工人的努力中，巨大的大熊猫从'濒危''变成'弱'。” “您知道保护生物多样性的其他哪些步骤？”张丹丹问。 “长河已经禁止钓鱼十年了！”他的Yiyan住在Hubei的旺汉的长江河旁边，首先回答：“我听说近年来，钓鱼被禁止，”还有更多的课程。携带 从海岸到黄河，文明建设Ecoofaia的讨论在“ Fir”中勤奋地举行各个大学的生态学院的圣课。 “来自美国的绿草如何扎根并传播到亚洲，欧洲和大洋洲的沿海水，并形成'绿色沙漠'？” 9月6日，在兰州大学生态学院的生态学课程的一流课程中，年轻的研究员刘明（Liu Mu）始于彼此的花稻草的故事，以解释外国入侵植物的知识到第二年的本科生。 “大学生与中小学的学生不同。他们正在慢慢进入专业研究领域。我们必须从一开始就理解并理解主题的关键点。”刘穆说，生态学是兰州大学生态学院的专业主要课程。从面包师到生态环境再到自然灾害，气候变化等，Liu Mu通过草药，冰川，森林和悬崖的图像检查了不同元素之间的影响。 在CE主题概念已澄清，我们还应确定研究和研究方法的目标。刘穆有两个小时来解释生态学研究的方法，对该领域的观察激发了学生的强烈兴趣。这个标签的假期，学生林·氧化和她的同学参加了由大学组织的长达半个月的内部实习，收集了兰州附近的山区和森林的动物，植物，土地资源和水的例子。他说：“在这一经验中，我的生态理解变得更加清晰。” “我希望我以前的故事能够解决我学会的知识，以解决生态和环境问题并帮助发展一个好的中国。我也想成为像他们这样的伟大的生态文明建造者。” Sun Yat-Sen University的新生Li Zehao说。 “ Day -Day”（2025年9月9日，您-14版）